Đến dự và chỉ đạo Hội nghị có ông Lê Văn Quý- Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, ông Nguyễn Mạnh Quân, ông Nguyễn Văn Kiên- Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo; đến dự với Hội nghị còn có ông Hoàng Mai Lê, bà Xuân Thị Nguyệt Hà- chuyên viên Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ Giáo dục và Đào tạo; các phòng chuyên môn nghiệp vụ Sở; Lãnh đạo, chuyên viên 10 phòng Giáo dục và Đào tạo và Hiệu trưởng 175 trường Tiểu học trên địa bàn tỉnh.

Ông Lê Văn Quý – Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo khai mạc hội nghị

Khai mạc Hội nghị ông Lê Văn Quý- Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo  một số nội dung cần thực hiện trong Hội nghị, tập trung vào việc giải quyết những khó khăn, vướng mắc của giáo viên trong quá trình nhận xét đánh giá học sinh theo Thông tư 30/2014.

Ông Đào Thái Lai- Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo đánh giá kết quả thực hiện Thông tư 30/2014 học kỳ 1 và phương hướng thực hiện học kỳ 2 năm học 2014-2015. Thông tư 30/2014 ra đời tạo điều kiện cho giáo viên tiểu học tăng cường sự gắn kết với gia đình, cộng đồng xã hội trong việc chăm sóc, giáo dục học sinh, yêu cầu người dạy đánh giá được sự tiến bộ thường xuyên của cá nhân học sinh qua từng tiết học, từng hoạt động dạy-học. Từ đó người giáo viên điều chỉnh, đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động phù hợp với năng lực học sinh. Tạo điều kiện để học sinh tự tin, khẳng định bản thân và có động cơ vươn lên trong học tập. Rèn cho học sinh khả năng tự đánh giá, tham gia đánh giá lẫn nhau; tự học, tự điều chỉnh cách học; tăng khả năng giao tiếp, hợp tác; tạo hứng thú trong học tập và rèn luyện để tiến bộ...

Chia sẻ những kinh nghiệm trong việc thực hiện việc đánh giá học sinh Tiểu học theo Thông tư 30/2014, tham luận của trường tiểu học Thanh Luông huyện Điện Biên, đã đưa ra một số giải pháp giúp đơn vị trường thực hiện tốt Thông tư 30/2014. Đặc biệt là những kinh nghiệm chia sẻ của trường tiểu học  số 2 Quài Nưa huyện Tuần Giáo trong việc quản lý và sử dụng sổ theo dõi chất lượng học sinh bằng sổ điện tử làm giảm bớt áp lực về mặt hồ sơ, nâng cao trình độ ứng dụng và sử dụng công nghệ thông tin của giáo viên. Ý kiến tham luận của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Điện Biên cũng làm rõ trước Hội nghị vai trò chỉ đạo của cán bộ quản lý trong các hoạt động triển khai Thông tư số 30/2014…

Ông Hoàng Mai Lê- phát biểu tại Hội nghị

Về dự với Hội nghị, ông Hoàng Mai Lê, bà Xuân Thị Nguyệt Hà- chuyên viên Vụ Giáo dục Tiểu học Bộ Giáo dục và Đào tạo trả lời và làm rõ những băn khoăn của đại biểu trong quá trình thực hiện Thông tư 30/2014, đồng thời ông còn chia sẻ kinh nghiệm hết sức thiết thực về cách đánh giá thường xuyên, định kỳ trong các hoạt động giáo dục, trong đó tăng cường nhận thức và nâng cao năng lực ghi nhận xét cho đội ngũ giáo viên, đánh giá nhận xét vì sự tiến bộ của từng học sinh, giúp học sinh phát huy nội lực, tiềm năng của mình, không so sánh học sinh này với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh…Giáo viên được quyền chủ động vận dụng một cách linh hoạt, có thể bằng “lời nói” hoặc là “viết” phù hợp với học sinh và nhà trường, trong khi ghi nhận xét học sinh hàng tháng mỗi giáo viên cần quan tâm đánh giá tất cả học sinh, không được quên em nào, chỉ ghi những điểm nổi bật hoặc những thông tin cần thiết về học sinh để giáo viên theo dõi và có biện pháp cụ thể, riêng biệt giúp đỡ kịp thời.

Ông Nguyễn Mạnh Quân- Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo kết luận Hội nghị

Kết luận Hội nghị ông Nguyễn Mạnh Quân- Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu trong thời gian tới các trường tiểu học cần tuyên truyền, nâng cao nhận thức và tổ chức nghiên cứu kỹ về Thông tư 30/2014 và các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Triển khai tập huấn ra đề kiểm tra định kỳ cho các trường tiểu học theo ma trận, xây dựng đề đảm bảo yêu cầu 3 mức độ kiến thức, kĩ năng học sinh cần đạt. Đưa nội dung ghi nhận xét thường xuyên trong sổ theo dõi chất lượng giáo dục, nhận xét kết quả môn học của học sinh trong học bạ, lời phê của giáo viên trong bài kiểm tra thường xuyên, định kì vào sinh hoạt chuyên môn hàng tuần, tháng, cụm trường. Tăng cường mối liên hệ giữa nhà trường với phụ huynh học sinh giúp cho quá trình giáo dục, đánh giá năng lực, phẩm chất học sinh được toàn diện. Hiệu trưởng các trường thực hiện nghiêm túc việc ra đề, coi, chấm bài kiểm tra cuối năm học một cách khách quan, khắc phục bệnh thành tích, chỉ đạo cụ thể việc bàn giao chất lượng học sinh giữa giáo viên dạy lớp hiện tại với giáo viên nhận lớp ở năm học sau một cách cụ thể, khách quan, công bằng, phản ánh đúng chất lượng học sinh. Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố chịu trách nhiệm: Kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện đánh giá học sinh tiểu học theo TT30/2014 của các đơn vị, tổng hợp kết quả đánh giá học sinh báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo đúng thời gian quy định. Chỉ đạo các trường tiểu học, trung học cơ sở trên địa bàn tổ chức nghiệm thu, nhận bàn giao chất lượng giáo dục học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học lên lớp 6 phù hợp với điều kiện của nhà trường và địa phương.

Một số hình ảnh về Hội nghị sơ kết đánh giá học sinh tiểu học theo TT 30/2014